TRABAJAMOS LAS MATEMÁTICAS DE FORMA COOPERATIVA CON MARUJA MALLO

Maruja Mallo nos tiene fascinados. Como ya comentamos fue una de las mujeres más importantes de la generación del 27. Artista revolucionaria formó parte de los movimientos de vanguardia en Madrid junto a los grandes nombres del momento: Dalí, Alberti, García Lorca..Tras el estallido de la Guerra Civil se exilio a América Latina y fue relegada al olvido.Fue una mujer transgresora con las convenciones sociales de su tiempo. Su preocupación por el medio ambiente, por la gente del campo y por la diversidad de razas (entendida como riqueza) se refleja en su obra.
Además se sentía muy atraída por las matemáticas y la geometría, atracción que también se refleja en sus obras. una muestra de ello, es el siguiente cuadro: ARQUITECTURA HUMANA.


Heptágonos, rectángulos, rombos, óvalos.. que nuestros alumnos han convertido en "una gran obra de arte"  en la que resalta la "creatividad" y "personalidad" de cada  uno   al utilizar los colores cálidos y los fríos A SU GUSTO...
    JUNTOS MULTIPLICAMOS
         RESULTADOS

ORATORIA:DESAYUNANDO CON...


Todas las épocas históricas y todas las civilizaciones han encomiado al artista de la palabra y han trabajado por establecer escuelas que enseñen el arte del " bien decir" y del "buen transmitir". Sin embargo aunque tengamos las ideas claras sobre lo que hacemos  o lo que pretendemos ,  es difícil  expresarse ante un grupo ya que poseer una gran  inteligencia superior, ser simpático y extrovertido, brillar en  lo profesional... no asegura ser un buen comunicador.

Todos nos encontramos en distintas situaciones informales (entre amigos, con los compañeros de trabajo, en una boda, en un aniversario, en un festejo…) o en otras más formales (comunicación de conocimientos ,docencia, investigación,la defensa de los propios intereses...) en las que expresarse adecuadamente ayuda a la consecución del éxito. Pero éste no siempre se logra.

Aprender a hablar en público es un camino de aprendizaje que requiere práctica continuada. Por ello, y aunque la oratoria se trabaja de forma continuada,   hemos establecido en nuestra aula una nueva actividad a la que hemos bautizado con el nombre de "A.D.C. Desayunando con..."



Para ello, hemos habilitado  un espacio en el que nuestros alumnos han realizado   con material reciclado " un "saloncito" ( que es nuestro estudio de grabación), en el  que se entrevistan unos a otros y se graban con todo lo que ello conlleva: preparación de las entrevistas, de las respuestas, vocalizar, mirar a la cámara, concreción y resililiencia  ya que las tomas falsas son inevitables...









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¡GRABANDO, VISIONANDO Y REFLEXIONANDO !

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GLOBAL 2:¡ARRIBA LA METACOGNICIÓN Y LA CREATIVIDAD!

Derroche de imaginación, creatividad, esfuerzo, inteligencias, ganas de crear, de innovar, de aprender ...en los diarios de nuestros alumnos más pequeños ¡Mirad! 
Escritos en vertical, en ingles y traducidos al español, con instrucciones y  enlaces...









Creativos y muy metacognitivos ya que reflexionan , empatizan y sacan conclusiones muy sinceras y asertivas  que nos enseñan a todos  a ser mejores..





 Entendiendo perfectamente "el por qué" de cada actividad que realizamos...

  Y RELACIONANDO LAS  ACTIVIDADES CON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y EXPLICÁNDOLAS COMO SI FUERAN PRESENTADORES PROFESIONALES DE TELEVISIÓN...¡BIENNNNN! ¡CÓMO SE EXPICA Y NOS EXPLICA!¡IMPRESIONANTE!

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GLOBALES: HABLAR EN PÚBLICO

Uno de los grandes retos de la educación del futuro "es enseñar a nuestros alumnos  a hablar en público". En todas las aulas se realizan  trabajos individuales o en equipo que después  tienen que exponer y suelen sentir nervios, vergüenza e incluso miedo a hablar en público. 
Por ello es importante trabajar "la oratoria" desde edades muy tempranas  (y siempre  que se pueda,) ya que gracias  a ella, los niños lograrán desarrollar otras habilidades importantes como debatir, argumentar o defender una idea. 
Una pequeña muestra de "esos momentos", son estos  vídeos realizados  a alumnos de 2º y 4º...¡Qué dominio!

                                ¡Qué empiece ya!


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videoInvestigando a Teresa León  e incluyéndolo en los diarios.
Investigando también la relación entre sus "exilios" y la "guerra civil" ¡sorpresa! descubrimos  Belchite

Genial trabajo de investigación y presentación en "power point" ¡Qué bien se explica!
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GLOBAL 5: CREATIVIDAD EN LAS INVESTIGACIONES

Creativo  y diferente " cuaderno de investigación"  realizado por uno de nuestros alumnos sobre algunos personajes destacados de la Generación del 27, ya que a la información que ya teníamos ha añadido "citas y frases célebres " realizadas por alguno de ellos  como son las siguientes:


Esfuerzo, tiempo, creatividad, resiliencia y  gusto por el trabajo bien hecho!
¡Mirad como lo presenta!

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"Frases para pensar y reflexionar" muy importantes, ya que a través de ellas "van asimilando que se pueden realizar mensajes con pocas palabras pero con un alto contenido de información y un mensaje específico". Por ello, nos hemos animado y a las planteadas, hemos añadido las siguientes relacionadas con la empatía, resiliencia y asertividad.



¡SEGUIMOS REFLEXIONANDO Y SACANDO CONCLUSIONES! 😉😉😉😉😉😉😉😉

TODOS SOMOS CREATIVOS

Es normal pensar que sólo es creativo quien escribe la letra de una canción, quien pinta todos los días una nueva obra de arte, quien tiene la facilidad para generar melodías desde la nada, quien construye piezas arquitectónicas maravillosas... por ello  creemos que no somos creativos.
 Iglesias (1999) destacaba que " la creatividad  es una habilidad que podemos cultivar y desarrollar", y que  "nadie necesita de un alto nivel de inteligencia para ser creativo, solo es necesario tener una buena habilidad a la hora de pensar ".

También señalaba, que  "para ser creativo hay que ser totalmente original y que  la originalidad no surge instantáneamente, surge de un proceso de modificación en nuestro trabajo".

La creatividad es una de las cualidades que más valora la sociedad pero también es una de las más escasas. Y no es raro ya que "la escuela se encarga de arrebatárselas a los niños desde una edad muy temprana."

Este precioso cortometraje nos muestra "cómo les arrebatamos la creatividad a los niños y nos hace reflexionar". 


Se trata de una producción animada codirigida por Rafa Cano Méndez y dirigida por Daniel Martínez Lara que se llevó el Premio Goya al Mejor Cortometraje de Animación. Echadle un vistazo porque cada minuto vale la pena.
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Educar en la creatividad "es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza, amantes de los riesgos y listas para afrontar los obstáculos y problemas que se les van presentado en su vida escolar y cotidiana, además de ofrecerles herramientas para la innovación."


Siguiendo con estas ideas no podríamos hablar de una educación creativa sin mencionar la importancia de una atmósfera creativa que propicie el pensar reflexivo y creativo en el salón de clase.



IMPRESIONANTE JUEGO SOBRE EL CINE

 ¡Qué  buenísima sorpresa nos ha dado la mamá de Guillermo! Ha llegado a la hora del recreo a regalarnos un "Trivial sobre el Cine " que ha realizado con su hijo de forma cooperativa. Una gran demostración de esfuerzo, creatividad, investigación, resiliencia, gusto por el trabajo bien hecho..Impresionante. Nos hemos quedado todos con la boca abierta : más de 100 tarjetas realizadas sobre el cine, más las preguntas e interrogaciones, las "claquetillas", el tablero, las "normas del juego" ¡y todo plastificado! !
Un gran ejemplo a seguir.

                             ¡GRACIAS!😃😃😃😃😃